问题：
[单选] 下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的 。B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划 。C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 。D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施 。B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了 。C、个别教学带有很强的普遍性 。D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性。
问题：
[单选] 下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述()。
A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件 。B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法 。C、有利于婴儿的社会性发展 。D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域。
A、有针对性地教学 。B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展 。C、各方面的教育综合组织为一体 。D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域。
问题：
[单选] 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏 。B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 。C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 。D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏。
问题：
[单选] 婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为 。B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 。C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 。D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力。
问题：
[单选] 下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是()。
A、包括测评项目、测评方法、达标、注意事项4项 。B、包括测评方法、达标、注意事项3项 。C、包括测评项目、测评方法、达标3项 。D、包括测评要求、测评项目、测评方法、达标4项。
问题：
[单选] 经过测评，可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。
A、最高点 。B、常用点 。C、平均点 。D、平均值。
问题：
[单选] 因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
A、婴儿的能力 。B、施教者的能力 。C、婴儿的家庭条件 。D、婴儿的兴趣。
问题：
[单选] 强势带弱势原则，是根据()来决定的。
A、施教者的能力 。B、婴儿的能力 。C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用 。D、婴儿的兴趣。
