传承与传播文化。保存与活化文化。选择与整理文化。交融与创新文化。
问题：
[多选] 全球化对学生身心发展造成的消极影响有（ ）。
价值失范。认知缺失。工具理性的强化。黄毒泛滥。
问题：
[多选] 下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有（ ）。
分析。综合。联想。系统。
问题：
[多选] 在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。
涂尔干。卢梭。裴斯泰洛奇。福禄贝尔。
问题：
[多选] 关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的（ ）。
改变学生的观念。整顿教师队伍。发展研究所，广积图书。砥砺德行，培养正当兴趣。
问题：
[多选] 根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。
基础研究。教育价值研究。教育事实研究。应用研究。
问题：
[多选] 《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构改革的规定有（ ）。
整体设置九年一贯的义务教育课程。高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
问题：
[多选] 人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。
图式。同化。顺应。平衡。
问题：
[多选] 建构主义学习理论的基本观点有（ ）。
强调知识的动态性。学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验。学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程。教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识。
问题：
[多选] 下列属于精细加工策略的有（ ）。
做笔记。反复诵读。创造类比。根据谐音帮助记忆。
