人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。 图式。 同化。 顺应。 平衡。
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构改革的规定有（ ）。 整体设置九年一贯的义务教育课程。 高中以分科课程为主。 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。 基础研究。 教育价值研究。 教育事实研究。 应用研究。
全球化对学生身心发展造成的消极影响有（ ）。 价值失范。 认知缺失。 工具理性的强化。 黄毒泛滥。
学校教育对文化的作用（ ）。 传承与传播文化。 保存与活化文化。 选择与整理文化。 交融与创新文化。
在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。
