问题：
[单选] 一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）。
效用律。应用律。失用律。准备律 。
问题：
[多选] 教师职业道德的构成包括教师（ ）。
职业理想。职业责任。职业态度。职业纪律。职业良心 。
问题：
[多选] 教育法律救济的基本原则有（ ）。
事后救济原则。主管权限专属原则。正当程序原则。责任到人原则。学生优先原则 。
问题：
[多选] 对学生心理辅导的一般目标包括（ ）。
调适性辅导。发展性辅导。创新性辅导。能力性辅导。自控性辅导 。
问题：
[多选] 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（ ）。
注意阶段。保持阶段。动机阶段。复制阶段。遗忘阶段 。
德育目标。德育内容。受教育者。德育活动条件。德育方法的职能、实用范围和实用条件 。
学生是发展的人。学生是独特的人。学生是具有独立意义的人。学生是受教育的人。学生是主动学习的人 。
问题：
[多选] 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。
教育促进社会改革。教育促进科学知识的生产和再生产。教育促进劳动力的生产和再生产。教育可以提高人的修养。教育直接创造生产力 。
问题：
[多选] 教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面?（ ）
教育促进个体主体意识的发展。教育促进人的个体特征的发展。教育促进人的观念的变化。教育促进人的个体价值的实现。教育促进人的智力和能力的发展 。
