对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是()。 A、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 。 B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 。 C、大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力 。 D、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力。
综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要()。 A、互相联系，互相渗透 。 B、互不关联 。 C、针对所有年龄层的婴儿进行教学 。 D、有很强的针对性。
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。 A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓 。 B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的 。 C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏 。 D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的。
婴儿进行人际交流的重要手段是()。 A、情绪和语言 。 B、表情和手势 。 C、情绪和动作 。 D、理解能力和表达能力。
()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。 A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会 。 B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具 。 C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩 。 D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会。
只有实施()，才能最大限度地挖掘每个人的潜能。
