一日活动包括()5种类型。 A、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动 。 B、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动 。 C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动 。 D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动。
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。 A、测评项目、测评方法、达标 。 B、测评方法、达标、注意事项 。 C、测评项目、达标、注意事项 。 D、测评要求、测评方法、达标。
对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是()。 A、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 。 B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 。 C、大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力 。 D、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力。
只有实施()，才能最大限度地挖掘每个人的潜能。 A、个别化教学 。 B、小组教学 。 C、领域教学 。 D、团体教学。
()是婴儿情绪表达的常用方式. A、面部表情、声音和手势 。 B、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 。 C、声调、节奏和身体姿态 。 D、语气、语调、问句的形式。
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
