在确立单元活动的题目的过程，()的说法是不正确的。 A、将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目 。 B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理 。 C、将归纳整理的目标概括为一个总目标 。 D、将总目标命名并作为活动题目。
一日活动包括()5种类型。 A、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动 。 B、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动 。 C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动 。 D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动。
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。 A、测评项目、测评方法、达标 。 B、测评方法、达标、注意事项 。 C、测评项目、达标、注意事项 。 D、测评要求、测评方法、达标。
同种教材教法()细致地针对集体内儿童的个体差异。 A、一定能够 。 B、一定不能 。 C、不一定能够 。 D、能够。
只有实施()，才能最大限度地挖掘每个人的潜能。 A、个别化教学 。 B、小组教学 。 C、领域教学 。 D、团体教学。
综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要()。
