2018年中北大学体育学院621专业综合(体育学)之体育概论考研仿真模拟五套题
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一、名词解释
1． 体育体制
【答案】体育体制是国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。作为一种制度，它充分体现出自身的功能，对承接物质与精神两类社会文明起到独到的作用。
2． 运动竞赛
【答案】运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。
3． 奥林匹克精神
【答案】《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是：相互理解、友谊、团结和公平竞争。和平、友谊、团结就是奥运精神。奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。
4． 国际体育
【答案】国际体育是国家之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动。
5． 体育概论
【答案】体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。体育概论是关于体育学的要略论述，是体育专业的一门主干课程，也是体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。
6． 适应能力
【答案】适应能力是人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力，它包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关。
二、简答题
7． 体育主要有哪七个方面的功能？请分别简述这七个方面功能的表现形式？
【答案】体育的功能主要表现在以下几个方面：
（1）健身功能
提高人体心血管系统机能水平。
调适和保持心理健康。
提高呼吸系统机能水平。
促进骨骼和肌肉的生长发育。
延年益寿，提高生活质量。
（2）娱乐功能
最初的体育基本上都是以游戏的形式表现出来的。不同于其他为了生存的工作，体育活动是工作之余的活动，因而具有放松性，其采用的各种项目多具有游戏性。
（3）社会情感功能
体育运动能给人提供复杂多样的情感体验，是人们的情感方式和行为方式现代化的积极渠道。体育运动中的集体项目反映了社会生活情节、过程和人类对生活的共同愿望，协调着社会生活感情。
（4）教育功能
教导基本的生活能力。
传授体育的文化知识。
教导社会规范，促进人的社会化。
开展民族主义和爱国主义教育。
（5）政治功能
提高国家威望，振奋民族精神。
表明国家政治立场，为外交服务。
呈现安定祥和的社会环境。
（6）经济功能
体育的经济功能是体育在社会经济发展中的有利的作用和效能。
体育经济已成为国民经济发展的新增长点。
体育产业发展有利于优化产业结构。
体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位。
8． 我国体育的任务是什么？
【答案】我国的体育目的为“增强体质，増进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。我国体育的任务主要表现在以下几个方面：
（1）増强人民体质。
（2）掌握体育的基本知识、技能、技术。
（3）提高运动技术水平，攀世界体育高峰。
（4）进行思想品德教育。
9． 伦敦奥运会的主题口号是什么？
【答案】2012年伦敦奥运会的口号为“激励一代人”。
（1）这个口号是伦敦奥组委在国家皇家植物园举行的倒计时100天庆典活动之前，在一份新闻公报中公布的。公报称，这个口号体现了伦敦申办奥运会时对世界的承诺，这个口号将出现在以后所有的奥运会特许商品和所有印刷品和出版物上。
（2）伦敦奥组委为奥运会倒计时100天举办了多场活动，例如从伦敦皇家骑兵卫队阅兵场到海边小镇的海滩，都举行了盛大的仪仗表演，对英国奥运历史做出过卓越贡献的运动员受邀出席，这也是伦敦奥运会的预热活动，而口号发布活动则在皇家植物园进行，“激励一代
人
的奥运主题口号随之发布。
10．体育体制的作用是什么？
【答案】体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
（1）对体育事业的领导和指挥
在不同的国家，体育组织机构的设置、各级机构的职能以及权限划分等，都由国家的体育体制所决定。
（2）划分管理体育事业权限
体育体制规定了不同层级体育机构的管理宽度，以保证工作的顺利进行。
（3）体育体制是部门分工协作的基础
体育体制将体育管理的各种职能划分到不同的部门和机构。各部门机构在同一体育发展目标上通力合作，以实现体育的目标。
（4）提高体育运行机制的效率
不同的体育体制在发展体育事业的过程中将产生不同的效率。有的国家使竞技体育得到优先发展，有的国家则注重大众体育的普及。
11．实施《国家体育锻炼标准》的意义是什么？
【答案】（1）能激发广大青少年参加体育活动的积极性，主动性和自觉性，以促进他们的身体健康。
（2）丰富青少年的余暇生活，调节他们的心理，陶冶他们的品格。
（3）便于掌握儿童、少年、青年的身体发展特征和体能发展的现状，为有关部门制定措施和
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