构成比用来反映（） 某现象发生的强度。 表示某现象发生的概率。 某事物内部各部分占全部的比重。 表示某一现象在时间顺序的排列。 说明A为B的若干倍或百分之几。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。 课堂练习的布置与教学目标相一致。 练习题的设计富于变化，并有适当的难度。 教师给学生以适当的帮助。 只给学生一些知识记忆性的练习。
注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 过程与方法。 知识与技能。 情感、态度与价值观。 学习成果。
具有内分泌功能的器官是（）。 泪器。 肾脏。 端脑。 胰腺。 输卵管。
音乐教学评价的对象包括（）。 学生、教师、教学过程。 学生、教师、课程管理与课程发展。 学生、教师、教育机构。 学生、教师、学校。
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。
