下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。 创设良好教学情境。 教师基本功。 是否突出重难点。 课程结构布局是否合理。
"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有（）。 特殊的表现性。 独特的复杂性。 鲜明的示范性。 显效的长期性。
依据是否与外界相通，骨折分为（）。 完全、不完全骨折。 单发、多发目折。 闭合、开放性骨折。 闭合性、粉碎性骨折。 开放性、粉碎性骨折。
注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 过程与方法。 知识与技能。 情感、态度与价值观。 学习成果。
在等容收缩期，心脏各瓣膜的功能状态是（） 房室瓣关闭，半月瓣开放。 房室瓣开放，半月瓣关闭。 房室瓣关闭，半月瓣关闭。 房室瓣开放，半月瓣开放。 二尖瓣关闭，三尖瓣开放。
构成比用来反映（）
