"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有（）。 特殊的表现性。 独特的复杂性。 鲜明的示范性。 显效的长期性。
依据是否与外界相通，骨折分为（）。 完全、不完全骨折。 单发、多发目折。 闭合、开放性骨折。 闭合性、粉碎性骨折。 开放性、粉碎性骨折。
（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。 学习成绩。 情感、态度与价值观。 教学目标。 教学方法。
在等容收缩期，心脏各瓣膜的功能状态是（） 房室瓣关闭，半月瓣开放。 房室瓣开放，半月瓣关闭。 房室瓣关闭，半月瓣关闭。 房室瓣开放，半月瓣开放。 二尖瓣关闭，三尖瓣开放。
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 课程目标。 教学过程。 学习成绩。 教学方法。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
