在等容收缩期，心脏各瓣膜的功能状态是（） 房室瓣关闭，半月瓣开放。 房室瓣开放，半月瓣关闭。 房室瓣关闭，半月瓣关闭。 房室瓣开放，半月瓣开放。 二尖瓣关闭，三尖瓣开放。
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 课程目标。 教学过程。 学习成绩。 教学方法。
音乐教学评价除依据教育方针及课程标准外，最重要的是要依据（）。 学校规章制度。 所在地政策制度。 教育机制。 学生身心特点。
NEC的含义是“不可归类在他处者”，在ICD-10中不可以（） 出现在第一卷。 出现在第二卷。 出现在第三卷。 以全名称形式出现。 以缩略形式出现。
评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。 学习效率。 音乐的演唱能力。 音乐的演奏能力。 学习方法。
音乐教学评价的对象包括（）。
