学员构成这一参数通过学员的（ ）方面影响培训方法的选择。 职务特征。 技术心理成熟度。 个性特征。 工作内容熟练度。 家庭背景 。
培训教学设计的基本内容包括（ ） 培训人群的确定。 培训目的的确定。 培训评价的实施。 教学策略和教学媒体的选择。 教学进度的安排 。
为了解决夜班疲劳、员工生理心理不适应和工作效率下降的问题，一般可采用（ ）办法。 加餐。 适当组织员工交叉上班。 适当增加夜班前后的休息时间。 缩短上夜班的次数。 平衡各个轮班人员的配备 。
在忽略个体间具体差异的前提下。劳动关系只能是（ ）。 雇主与雇主的关系 。 雇员与雇员的关系。 雇主与雇员的关系 。 劳动分工协作关系 。
工作岗位评价标准不包括（ ）。 指标的分级标准 。 指标的量化标准。 评价的方法标准 。 评价的流程标准 。
（ ）是企业高层管理人员充分了解情况，掌握管理实际进程的工具。
