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一、单项选择题

1． 下列选项中，不属于投射测验的是（ ）。

A. 句子完成测验

B.NEO 人格调查表

C. 语词联想测验

D. 主题统觉测验

【答案】B

【解析】NEO 人格量表即大五人格量表，此项不属于投射测验。

2． 最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是（ ）。

A. 探究学习

B. 竞争学习

C. 个体学习

D. 合作学习

【答案】D

【解析】在合作学习中，团体成员之间有着共同的目标，只有所有成员都达到目标时，某一个体才有可能达到目标。在这种情境中，个体会以一种既有利于自己成功也有利于同伴成功的方式活动，因此同伴之间的关系是促进、积极的。

3． 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为（ ）。

A.

B.

C.

D.

【答案】A 【解析】是大脑处于休息和安静状态的脑电波，频率为8-13HZ ，是大脑处于清醒和警觉状态的脑电波，频率为14-30HZ ，是在睡眠下的脑电波，频率更低，波幅更高。

4． 某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在（ ）。

A. 威尔尼克区

B. 布洛卡区

C. 潘菲尔德区

D. 角回

【答案】B

【解析】人类的言语中枢具有非常复杂的脑机制，大多数言语活动都需要不同的大脑皮层的整合作用。研宄表明，与言语活动相关联的大脑皮层中枢有布洛卡区、威尔尼克区和角回。布洛卡区是言语运动中枢，威尔尼克区是言语听觉中枢，角回是言语视觉中枢。题目中的患者发音器

，它主要表现为官正常，但说话困难，其病变主要是布洛卡区受到损伤而引起的“布洛卡失语症”

吐字困难，说话勉强，语句不清，即“电报句”。

5． 根据精神分析的理论，下列现象不属于潜意识的是（ ）。

A. 梦

B. 注意

C. 口误

D. 笔误

【答案】B

【解析】注意是心理活动对一定对象的指导和集中，是贯穿于心理过程中的心理状态，不属于潜意识。

6． 纵向设计和横断设计的共同缺陷是（ ）。

A. 费时

B. 易丢失样本

C. 存在世代效应

D. 成本大、费用高

【答案】C

【解析】横断设计的缺点是缺乏系统性和连续性，看不到同一个体在发展上的连续性；年龄和出生年代两因素不能区分；取样复杂。纵向设计的缺点是由于要追踪被试，整个研究持续的时间较长，随着时间的推移，会加入许多新的无关变量；人力、物力有时也花费较大；被试流失严重；反复测量可能导致被试厌倦；有同层人效应；限制新技术的使用。它们的共同缺点是存在世代效应，横断设计同一时间的不同年龄被试有世代效应；而纵向设计的同一被试经过了很长一段时间也存在世代效应。

7． 编制艾森克人格问卷（EPQ ）的方法是（ ）。

A. 综合法

B. 经验效标法

C. 理论推演法

D. 因素分析法

【答案】D

【解析】艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的，他搜集

了大量有关的非认知方面的特征，通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（E ）、神经质（又称情绪性）（N ）和精神质（又称倔强、讲求实际）（P ）。

8． 与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调（ ）。

A. 社会起因

B. 个体起因

C. 婴儿期的发展

D. 青少年期的发展

【答案】A

【解析】维果茨基更强调，心理发展的高级机能是人类物资产生过程中发生的人与人之间的关系和社会一一历史发展的产物，他提出了社会文化一一历史发展观。

9． 一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个（ ）。

A. 中数

B. 众数

C. 平均数

D. 几何平均数

【答案】B

【解析】两个峰对应两个众数。

10．在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是（ ）。

A. 感觉和知觉

B. 记忆

C. 想象

D. 思维

【答案】A

【解析】人进入中年后，老化倾向明显。感受功能衰退，尤其是视听能力衰退和减弱明显。

11．根据下列材料，回答问题。为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响。研宄者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组既接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受祀子词——低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。

[1]该实验设计是（ ）。

A. 被试间设计

B. 被试内设计

C. 混合设计