（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。 学习成绩。 情感、态度与价值观。 教学目标。 教学方法。
构成比用来反映（） 某现象发生的强度。 表示某现象发生的概率。 某事物内部各部分占全部的比重。 表示某一现象在时间顺序的排列。 说明A为B的若干倍或百分之几。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。 课堂练习的布置与教学目标相一致。 练习题的设计富于变化，并有适当的难度。 教师给学生以适当的帮助。 只给学生一些知识记忆性的练习。
音乐教学评价除依据教育方针及课程标准外，最重要的是要依据（）。 学校规章制度。 所在地政策制度。 教育机制。 学生身心特点。
具有内分泌功能的器官是（）。 泪器。 肾脏。 端脑。 胰腺。 输卵管。
在等容收缩期，心脏各瓣膜的功能状态是（）
