在下列诊断中，无须进行IGD-10编码的是（） 次要诊断。 附属诊断。 不影响治疗的已治愈疾病。 并发症。 属医院院内感染的疾病。
下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。 创设良好教学情境。 教师基本功。 是否突出重难点。 课程结构布局是否合理。
"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有（）。 特殊的表现性。 独特的复杂性。 鲜明的示范性。 显效的长期性。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。 课堂练习的布置与教学目标相一致。 练习题的设计富于变化，并有适当的难度。 教师给学生以适当的帮助。 只给学生一些知识记忆性的练习。
注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 过程与方法。 知识与技能。 情感、态度与价值观。 学习成果。
（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。
