2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题
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2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题（一） . 2 2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题（二）10 2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题（三）18 2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题（四）26 2017年云南师范大学教育科学与管理学院809学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题（五）34
一、单选题
1． 对儿童活动的正确理解是（ ）。
A. 让儿童尽情地随意玩耍
B. 按老师规定的程序活动
C. 为了让儿童舒展筋骨
D. 在活动中促进儿童身心的健康发展
【答案】D
【解析】活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，可见，儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。
2． 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）。
A. 出生的第一年
B.3~4岁
C.5~6岁
D.6~10岁
【答案】A
【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10-20厘米; 初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减慢。因此，答案选A 。
3． 解决幼小衔接工作的关键在于（ ）。
A. 培养幼儿对小学生活的适应性
B. 培养幼儿良好的学习习惯
C. 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D. 发展幼儿的人际交往能力
【答案】C
【解析】在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究
过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。因此，答案为C 。
4． （ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。
A. 学前班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
【答案】C
【解析】中班幼儿思维由直觉行动性向具体形象性过渡，意志力逐渐加强，行为有了初步的目的性、组织性，过集体生活时能较好地遵守规则，能完成一些简单的任务。
5． （ ）是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。
A. 良好的品德修养
B. 良好的身心素质
C. 良好的审美能力
D. 良好的智力水平
【答案】B
【解析】学前儿童的身心发展处于关键期，身体各器官正在快速成长，身高、体重不断增加，神经系统成长加快，其身心发展速率是人生中最快的一个阶段。同时，学前儿童处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。
6． 下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事? （ ）。
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别活动
D. 社会活动
【答案】A
【解析】小组活动的成员相对集体活动来说较少，更容易展开活动，易于同伴间、幼儿与教师间的交流等。同时，小组活动以幼儿的主动学习为主，教师的责任更多是观察了解幼儿，并给予适当和必要的引导及帮助，这有利于发挥幼儿的积极主动性。因此，答案为A 。
7． 游戏是幼儿的（ ）。
A. 自发学习
B. 在教师指导下的学习
C. 自我学习
D. 有目的性的学习
【答案】A
【解析】幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点:学习的目标是隐含的; 学习方式是潜移默化的; 学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。因此，答案为A 。
8． 1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是（ ）。
A. 主体的适应性问题
B ，师生关系的变化问题
C. 幼儿园与小学的环境差异问题
D. 课程的问题
【答案】A
【解析】我国在1990~1994年期间，由联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，该研究指出“幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题”。
9． 幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（ ）。
A. 繁琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
【答案】B
【解析】幼儿教师劳动具有艰巨性、细致性、自主性、创造性、示范性、感染性和整体性的特点。幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，体现了幼儿教师劳动的细致性。
10．幼儿德育的内容主要包括发展（ ）和幼儿的个性两个方面。
A. 幼儿的特长
B. 幼儿的智力
C. 幼儿的社会性
D. 幼儿的能力
【答案】C
【解析】幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格; 这就要求德育内容要包括发展幼