合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。 流畅性 。 迅速性 。 经济性 。 同时性 。 适应性 。
根据控制、成熟的要求儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。 专制型 。 开放型 。 说服型 。 放纵型 。 民主型 。
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。 创造力测验。 认知测验。 人格测验。 神经心理测验。
行为目标的陈述依据是（ ）。 可观察和可测量的行为。 行为产生的条件。 行为标准。 具体目标。 行为方式。
一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 配置性评价。
元认知计划策略包括（ ）。
