心理测验的技术指标包括量表的（ ）。 难度 。 效度 。 信度 。 标准化 。 知名度 。
自编测验的常见错误是（ ）。 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 。 教师对测验准备不够充分 。 测验太简单，题量小 。 教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 。 教师对测验的项目分类比例不一致 。
合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。 流畅性 。 迅速性 。 经济性 。 同时性 。 适应性 。
元认知计划策略包括（ ）。 设置学习目标。 浏览阅读材料。 对注意力加以跟踪。 产生待回答的问题。 分析如何完成学习任务。
以下属于正式群体的是（ ）。 班级。 小组。 少先队。 小集团。 团员。
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。
