● 摘要
随着经济的发展和社会的进步，我国各类各层次的教育改革也在不断地向前推进，从传统教育走向了现代教育，其中幼儿教育日益受到关注和重视。幼儿教师素质和能力的高低，直接关乎到幼儿教育的最终效果，对国家的长远发展有着非常重要的影响。我国有着广大的农村地区，农村地区的幼儿教育缺乏师资，中专幼师的存在满足了这一现状。所以，提升中专幼师学生的素质和水平极为必要，而所采取的重要途径就是培养中专幼师学生的自主学习品质。本文结合自我工作实际，从中专幼师学生的自主学习品质的培养现状调查入手，对当前中专幼师学生在自主学习品质培养方面存在的问题进行探究，并提出有针对性地对策和建议，以期为塑造中专幼师学生良好的学习习惯，提升其综合能力提供可行性借鉴。本文主要内容共分为五个部分：
第一部分是绪论，这是论文的基础部分，探讨了研究的缘起，研究的价值和意义，研究的目的和对象，研究的内容和方法，核心概念的界定，并根据相关资料形成了本研究的综述。
第二部分是研究的理论基础，从心理学理论基础和教育学理论基础两大方面进行阐述。为本文的研究提供可以借鉴的理论依据。
第三部分通过问卷调查和访谈，了解中专幼师学生自主学习的现状和自主学习品质培养的现状，并从中找出中专幼师学生自主学习品质培养存在的问题，并深刻剖析了出现这些问题的原因。
第四部分是研究的结论，根据对中专幼师学生自主学习的现状和自主学习品质培养现状的了解，进而对培养自主学习品质过程中出现的问题进行原因分析，得出了本研究的结论。
第五部分是对策与建议，即是精心设计，完善学校的人才培养方案；营造氛围，激发学生的自主学习意识；调动兴趣，树立学生的自主学习思想；优化教学,提升学生自主学习能力；家校合作，培养学生的独立自主能力等。
对中专幼师学生自主学习品质的培养研究在目前看来还存在着一些问题和局限，但是培养其自主学习品质一直都是中专幼师教育的基本目标、也是教育的重点。这要靠学生的自身努力，教师的正确引导，家庭的积极配合等多方面因素共同来推进。