问题：
[单选] 美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。
视觉感受。视觉体验。审美情趣。视觉形象。
问题：
[单选] 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
A.情感内容目标。B.情感态度与价值观。C.情感活动目标。D.情感兴趣与价值观。
问题：
[单选] 学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
学生和教师合作。个人或集体合作。学生与学生合作。教师与学校合作。
问题：
[单选] “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
鉴赏方法。鉴赏课题。鉴赏能力。鉴赏内容。
问题：
[单选] “欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）
第一学段。第二学段。第三学段。第四学段。
问题：
[单选] 下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
多标准评价。多主体评价。形成性评价。选拔性评价。
问题：
[单选] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。
分析·探索。综合·探索。研究·探索。发现·探索。
问题：
[单选] 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。
3～4年级。5～6年级。7～9年级。10～12年级。
问题：
[单选] 了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。
造型表现。综合探索。欣赏评述。设计应用。
