问题：
[单选] 下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）
根据课程目标确定课程内容标准。根据课程内容特征确定必修内容。根据课程的发展性要求建立评价体系。根据大纲要求设置课程和学习目标。
问题：
[单选] （）是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。
体育教师。政府。校长。教师。
问题：
[单选] "授人以鱼，不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（）
对教师自己的管理。对学生的管理。对教学内容的管理。对教学方法的管理。
问题：
[单选] （）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
课堂组织。课堂管理。课堂安排。课堂氛围。
问题：
[单选] 下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
知识与能力目标。情感态度与价值观目标。过程与方法目标。技术与技能目标。
问题：
[单选] 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
运动技能。运动能力。情绪调节。教学组织。
问题：
[单选] 同其他学科比，体育教学的主要区别在于（）。
师生双边互动。反映了学校体育的任务。学生从事各种身体练习。学生是学习的主体。
三个领域目标。四个领域目标。五个领域目标。六个领域目标。
