问题：
[单选] 现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。
爬山法。逆向工作法。手段-目的分析法。尝试错误法。
问题：
[单选] 在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。
认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系。认知活动随意性强。情绪活动随意性弱。认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现。
为了与外国人沟通学习英语。喜欢听地道的英语。为了通过考试学习英语。为了将来有理想的工作学习英语。
问题：
[单选] 当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）。
二元论阶段。多元论阶段。相对论阶段。约定论阶段。
问题：
[单选] 学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。
练习法。谈话法。演示法。课堂讨论法。
问题：
[单选] 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。
教育现象刚刚萌芽。教育形态已趋于定型。教育制度初步形成。教育活动趋于完善。
问题：
[单选] 教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
知行统一。正面说服教育、积极引导。严格要求与尊重信任相结合。通过集体进行教育。
问题：
[单选] "自信、坚强、勤奋"描写的是人的哪种心理特征？（）
气质。性格。能力。动机。
问题：
[单选] 下列属于常见的心智技能的是（）。
驾驶汽车。洗衣服。解两步应用题。拉小提琴。
问题：
[单选] "没有查出病就是健康"实质上忽视了人的（）。
生理健康。生理卫生。心理健康。身体健康。
