[单选] 现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

简述《中华民国临时约法》的颁布时间、主要内容及其历史意义。 在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。 认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系。 认知活动随意性强。 情绪活动随意性弱。 认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现。 学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。 知识背景。 认知水平。 学习能力。 学习方法。 近代以来，先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。 从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。 学生自主式教学策略。 教师主导式教学策略。 师生互动式教学策略。 教师控制式教学策略。 现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。