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问题:

[单选] 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()原则。

理论联系实际。直观性。巩固性。启发性。

问题:

[单选] 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。

教学组织形式。教学模式。教学方法。教学策略。

问题:

[单选] 首先对班级授课制给予系统描述和概括的是()。

德国教育家赫尔巴特。德国宗教改革领袖马丁路德。美国教育家杜威。捷克教育家夸美纽斯。

问题:

[单选] 班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。

唐朝中期。明朝中期。清朝末年。辛亥革命以后。

问题:

[单选] 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()。

教学任务。教学内容。教学规律。教学原则。

问题:

[单选] 教学过程中最基本的部分是()。

检查复习。布置课外作业。讲授新教材。巩固新教材。

问题:

[单选] 教师上课的必要补充主要是通过()。

布置作业。检查作业。课外辅导。课后练习。

问题:

[单选] 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师()的目的。

讲授新教材。上课。批改作业。巩固新教材。

问题:

[单选] 教师提出课题和一定的材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得到学习结果。这是()教学方法的做法。

发现法。探究—研讨法。暗示教学法。范例教学法。

问题:

[单选] 下列教学方法中以实际训练为主的方法是()。

讨论法。读书指导法。演示法。实验法。