将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。 系统性原则。 启发性原则。 量力性原则。 理论联系实际原则。
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。 直观性原则。 启发性原则。 循序渐进原则。 因材施教原则。
在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。 直观性原则。 启发性原则。 循序渐进原则。 巩固性原则。
整个教学工作的中心环节是（）。 备课。 上课。 课外辅导。 成绩评定。
从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。 社会经验。 直接经验。 间接经验。 生活经验。
教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
