问题：
[单选] 下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是
有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动。活动的时间、地点固定不变。活动的过程不容易受外界因素干扰。活动的主体具有强烈的内在探索动机。
问题：
[单选] 下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）
有利于培养儿童学习的主动性。有利于儿童掌握系统的科学知识。有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣。给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣。
问题：
[单选] 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
观察。科学实验。分类。测量。
问题：
[单选] 在为幼儿选择饲养的动物时，错误的要求是（）
应根据幼儿园的实际情况选择。应根据儿童的兴趣选择。应选择一些适合室内饲养的动物。应根据教学的需要选择。
问题：
[单选] 儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）
观察测量。非正式量具的测量。正式量具的测量。目测。
问题：
[单选] 分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）
简单——复杂。开放——封闭。冷硬——柔和。干预——隐退。
问题：
[单选] 下列动物中，不适合幼儿园饲养的动物为（）
猴。鸡。兔。羊。
问题：
[单选] 一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）
A．好奇的特点。B．好探索的特点。C．自我中心的特点。D．好动的特点。
问题：
[单选] 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是
A．社会科学的学科特点。B．自然科学的学科特点。C．儿童心理学的学科特点。D．学前教育学的学科特点。
问题：
[单选] 儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）
A．整合性。B．灵活性。C．年龄层次性。D．可操作性。
