问题：
[单选] 图形动画设计动态展示图形动画过程，同时也可以生成“动画轨迹”，下面有关“轨迹”的描述，正确的是（）
抽样数量越大，轨迹图形越清晰。轨迹点的颜色和大小，通过“属性”可以设置。抽样数量与轨迹图形的生成速度无关。在“轨迹”的“动画设置”属性中，如果勾选“离散的”，那么轨迹是轨迹点。
问题：
[单选] 关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）
评价。价值。机械动作。领会、分析。
问题：
[多选] 合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）
师生角色扮演。情境角色扮演。反面角色扮演。正面角色扮演。
问题：
[多选] 关于行为主义学习理论，正确的说法是（）
主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳。学习是刺激与反应的联结，其公式是：S-R（s代表刺激，R代表反应）。学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直至最后成功的过程。学习是夹然领悟和理解的过程，即顿悟，而不是依靠失误实现的。
问题：
[单选] 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域在数学教学中，对应到教育技术的管理领域的活动为（）
学生数学成绩的整理和分析。互联网上各种数学教学资源的共享。数学电子教案的编写。学生档案资料的保存和整理。
问题：
[单选] “公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）
演示型课件。交互型课件。网络型课件。助教型课件。
问题：
[单选] 数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）
讲授法。演示法。练习法。谈话法。
问题：
[单选] 在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合
结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。探索某些实物体积的测量方法。能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度。
问题：
[单选] 移动对象的方式很多，下面哪种方式可以实现对象的“微移动”（）
选中对象，按下Alt，用“~、t、~、1”键移动。选中对象，按下Shi川键，用“~、舍、~、柔”键移动。选中对象，用“~、t、~、1”键移动。选中对象，按下Ctr1键，用“~、t、~、1”键移动。
问题：
[单选] 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）
情境、协作、会话、意义建构。情境、协作、会话、融合。情境、协作、会话、应用。情境、协作、检验、应用。
