移动对象的方式很多，下面哪种方式可以实现对象的“微移动”（） 选中对象，按下Alt，用“~、t、~、1”键移动。 选中对象，按下Shi川键，用“~、舍、~、柔”键移动。 选中对象，用“~、t、~、1”键移动。 选中对象，按下Ctr1键，用“~、t、~、1”键移动。
在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。 探索某些实物体积的测量方法。 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度。
数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（） 讲授法。 演示法。 练习法。 谈话法。
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域在数学教学中，对应到教育技术的管理领域的活动为（） 学生数学成绩的整理和分析。 互联网上各种数学教学资源的共享。 数学电子教案的编写。 学生档案资料的保存和整理。
关于行为主义学习理论，正确的说法是（） 主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳。 学习是刺激与反应的联结，其公式是：S-R（s代表刺激，R代表反应）。 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直至最后成功的过程。 学习是夹然领悟和理解的过程，即顿悟，而不是依靠失误实现的。
“公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）
