A、大事件和小事件。B、可控事件和不可控事件。C、本职工作事件和份外之事。D、积极事件与消极事件答案正确。
问题：
[单选] 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）
A、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格。B、培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题。C、感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识。D、培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
A、深度放松。B、成瘾。C、高度专注。D、高峰体验。
问题：
[单选] 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？（）
A、个案辅导就是提供信息。B、个案辅导就是批评教导人。C、个案辅导就是安慰同情人。D、个案辅导就是社交谈话。
问题：
[单选] 根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。
A、班杜拉的社会学习理论。B、斯金纳的操作条件反射理论。C、埃里克森的人格发展理论。D、罗杰斯的人本主义理论。
问题：
[单选] 团体辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最好大于20平米。
A、100。B、30。C、80。D、45。
问题：
[单选] 中学生心理健康活动课的核心内容是（）
A、学习辅导。B、生涯辅导。C、人格的健全发展。D、人际交往辅导。
问题：
[单选] 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）
A、重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练。B、备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点。C、教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者。D、备课以教材或参考资料为中心，重认知目标。
问题：
[单选] 在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）
A、升学。B、居住地变化。C、丧偶。D、考试。
