问题：
[单选] 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。
A．常模参照评价。B．正式评价。C．标准参照评价。D．非正式评价。
问题：
[单选] 教学反思是围绕教学内容()教学策略进行的。
A．教学目标。B．教学方法。C．教学过程。D．教学评价。
问题：
[单选] 王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）。
定性评价。定量评价。诊断性评价。形成性评价。
问题：
[单选] 新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。
安置性评价。诊断性评价。总结性评价。形成性评价。
问题：
[单选] 小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。
安置性评价。诊断性评价。总结性评价。形成性评价。
外部绝对评价。相对评价。内部定性评价。外部定性评价。
问题：
[单选] 下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能。"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进。"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄。"教学反思"有助于促进教师团队建设。
问题：
[单选] 按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。
教学前反思，教学中反思，教学后反思。自我反思，集体反思。纵向反思，横向反思。理论反思，经验反思。
问题：
[单选] 在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。
反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥。反思教师角色是否转换到位。反思师生关系是否做到民主平等。反思学生在课堂上是否服从教师的要求。
问题：
[单选] 教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。
具体经验。观察与分析。重新概括。积极的验证。
