下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。 "教学反思"承载着促进教师专业发展的功能。 "教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进。 "教学反思"有助于教师成为智者,避免被学生愚弄。 "教学反思"有助于促进教师团队建设。
“大实有羸状”的病机是() 邪气亢盛,正气衰败。 脏腑气血虚极。 实邪结聚,阻滞经络,气血不能外达。 邪热炽盛,煎熬津液,阴精大伤。 疾病初期,正邪交争过于激烈。
治疗黏液性水肿的药物是() 甲基硫氧嘧啶。 甲巯咪唑。 碘制剂。 甲状腺素。 卡比马唑(甲亢平)。
小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,他在上课过程中不断与学生进行互动,通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长,这种评价属于()。 安置性评价。 诊断性评价。 总结性评价。 形成性评价。
下列哪项不是虚证的临床表现() A.二便失禁。 B.自汗盗汗。 C.面容憔悴。 D.疼痛隐隐。 E.二便不通。
国家公务员考试属于()。