当前位置：资格考试＞中学教师资格证＞教育知识与能力（中学）

问题：

[单选] 需要层次论指出，人最高级的需要是（）。

生理需要。安全需要。自我实现需要。归属和爱的需要。

参考答案

问题：

[单选] 小远在学习了“凸透镜”的知识后，对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是（）。

顺向迁移。逆向迁移。负迁移。垂直迁移。

参考答案

问题：

[单选] 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（）。

自卑沮丧。骄傲自满。愈挫愈勇。意志坚定。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 辨析：感受性与感觉阈限是正比关系。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 辨析：学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 根据心理学相关知识，分析上述材料中刘丽的做法。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 简述记忆规律在教学中的运用。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 简述知觉的特性。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 假如你是小强的老师，你将如何帮助他激发学习动机。

参考答案

问题：

[单选] 王超在亲眼目睹了那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小同学、与同学友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（）。

观察学习。迁移学习。试误学习。自身学习。

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[单选] 需要层次论指出，人最高级的需要是（ ）。

[单选] 小远在学习了“凸透镜”的知识后，对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是（ ）。

[单选] 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。

[问答题,材料题,分析] 辨析：感受性与感觉阈限是正比关系。

[问答题,材料题,分析] 辨析：学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

[问答题,材料题,分析] 根据心理学相关知识，分析上述材料中刘丽的做法。

[问答题,材料题,分析] 简述记忆规律在教学中的运用。

[问答题,材料题,分析] 简述知觉的特性。

[问答题,材料题,分析] 假如你是小强的老师，你将如何帮助他激发学习动机。

[单选] 王超在亲眼目睹了那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小同学、与同学友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（ ）。

[单选] 需要层次论指出，人最高级的需要是（）。

[单选] 小远在学习了“凸透镜”的知识后，对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是（）。

[单选] 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（）。

[单选] 王超在亲眼目睹了那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小同学、与同学友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（）。