问题：
[单选] 李琳在五一假期去西湖游玩后，在脑海中留下了生动的西湖的形象。这种记忆是（ ）。
运动记忆。情绪记忆。形象记忆。逻辑记忆。
问题：
[单选] 在学习过程中，吴兰非常注重对学习时间的安排。他不仅能够有计划地安排和利用课堂学习的最佳时间，对课下时间的利用也非常灵活。这种学习策略属于（ ）。
认知策略。元认知策略。复述策略。时间管理策略。
问题：
[单选] 韩璐多次考试都没有考好，逐渐丧失了学习的信心。在某次考试中，他发现与自己水平相当的同学王丹取得了全班前十名的好成绩，这使得他对自己成功的信心大增。这表明（ ）能够影响自我效能感。
言语劝说。替代经验。情绪唤醒。学习成功与失败的经验。
问题：
[单选] 小宇在计算3+6=9时，是在脑海中用三个葡萄加上六个葡萄等于九个葡萄，来计算出结果。这表明小宇的思维类型是（ ）。
直观动作思维。具体形象思维。抽象逻辑思维。直觉思维。
问题：
[单选] 刘老师经常会问学生一些例如“这道题还有其他不同的解法吗？”“这个问题还可以从哪些角度去思考”问题，这说明他注重培养学生的（ ）。
发散思维。聚合思维。直观动作思维。集中思维。
问题：
[单选] 小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱，他的这种学习动机属于（ ）。
认知内驱力。自我提高内驱力。附属内驱力。生理内驱力。
问题：
[单选] 马斯洛把人的需要分为基本需要和成长需要两大类，下列不属于基本需要的是（ ）。
生理需要。安全的需要。爱和归属的需要。自我实现的需要。
问题：
[单选] 学习过“角”的概念后，对之后学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会产生影响，这种迁移属于（ ）。
逆向迁移。水平迁移。垂直迁移。普遍迁移。
问题：
[单选] 王教师在讲授新课文时采用列题纲的形式来板书，以便于学生把握课文结构。这是运用了哪种学习策略？（ ）
复述策略。精细加工策略。资源管理策略。组织策略。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：感觉适应就是刺激物对感受器的持续作用引起的感受性降低的过程。
