当前位置：资格考试＞小学教师资格证＞教育知识与能力（小学）

问题：

[单选] 课外活动的组织形式不包括（）。

个人活动。小组活动。群众性活动。班干部活动。

参考答案

问题：

[单选] 当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时，需要班主任倾听他(们)的心声，保持同理心，为他(们)提供直接或间接的服务渠道，并针对这些困难或问题，在行为上给予指点或引导。这体现了班主任的哪个角色（）。

授业者。指导者。管理者。沟通者。

参考答案

问题：

[单选] “教学评价中要看全体学生的发展水平，不能以偏概全，两眼只盯在少数优秀学生身上。”这体现了教学评价的（）原则。

教育性。全面性。科学性。方向性。

参考答案

问题：

[单选] “看教学质量的高低，不能只看学生分数的高低，而是要看是否通过教学既使学生掌握了知识，又在掌握知识的过程中发展了智力，培养了能力，形成了良好的个性心理品质。”这体现了教学评价的（）原则。

教育性。全面性。科学性。方向性。

参考答案

问题：

[单选] 教学评价的原则不包括（）。

全面性。教育性。方向性。全局性。

参考答案

问题：

[单选] 在上课过程中，教师对学生的口头提问属于（）。

形成性评价。总结性评价。诊断性评价。相对性评价。

参考答案

问题：

[单选] 根据评价的参照标准，教学评价可以分为（）。

内部评价和外部评价。定性评价和定量评价。相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

参考答案

问题：

[单选] 教学评价中，（）常作为选拔和甄别的依据。

相对性评价。绝对性评价。个体内差异评价。终结性评价。

参考答案

问题：

[单选] “教学评价总是找出被评者与目标的差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评者朝着评价目标前进。”这体现了教学评价的（）功能。

监督。激励。导向。鉴定。

参考答案

问题：

[单选] “被评者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。”这体现了教学评价的（）功能。

监督。激励。导向。调节。

参考答案

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当前位置：资格考试＞小学教师资格证＞教育知识与能力（小学）

[单选] 课外活动的组织形式不包括（ ）。

[单选] “教学评价中要看全体学生的发展水平，不能以偏概全，两眼只盯在少数优秀学生身上。”这体现了教学评价的（ ）原则。

[单选] “看教学质量的高低，不能只看学生分数的高低，而是要看是否通过教学既使学生掌握了知识，又在掌握知识的过程中发展了智力，培养了能力，形成了良好的个性心理品质。”这体现了教学评价的（ ）原则。

[单选] 教学评价的原则不包括（ ）。

[单选] 在上课过程中，教师对学生的口头提问属于（ ）。

[单选] 根据评价的参照标准，教学评价可以分为（ ）。

[单选] 教学评价中，（ ）常作为选拔和甄别的依据。

[单选] “教学评价总是找出被评者与目标的差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评者朝着评价目标前进。”这体现了教学评价的（ ）功能。

[单选] “被评者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。”这体现了教学评价的（ ）功能。

[单选] 课外活动的组织形式不包括（）。

[单选] “教学评价中要看全体学生的发展水平，不能以偏概全，两眼只盯在少数优秀学生身上。”这体现了教学评价的（）原则。

[单选] “看教学质量的高低，不能只看学生分数的高低，而是要看是否通过教学既使学生掌握了知识，又在掌握知识的过程中发展了智力，培养了能力，形成了良好的个性心理品质。”这体现了教学评价的（）原则。

[单选] 教学评价的原则不包括（）。

[单选] 在上课过程中，教师对学生的口头提问属于（）。

[单选] 根据评价的参照标准，教学评价可以分为（）。

[单选] 教学评价中，（）常作为选拔和甄别的依据。

[单选] “教学评价总是找出被评者与目标的差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评者朝着评价目标前进。”这体现了教学评价的（）功能。

[单选] “被评者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。”这体现了教学评价的（）功能。