糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（） 形成评价。 过程评价。 效应评价。 结局评价。 总结评价。
人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（） 有关糖尿病知识的变化。 有关糖尿病态度的变化。 自测血糖技能的变化。 饮食行为的变化。 血糖控制率的变化。
积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（） 社会策略。 环境策略。 信息交流。 技能培训。 组织方法。
运用再测信度应注意以下问题：（）。 遗留效应。 练习效应。 时间间隔长导致的个体特质发生变化。 趋同效应。
在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介属于（）
