[多选] 《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（ ）。

学校教育对文化的作用（ ）。 传承与传播文化。 保存与活化文化。 选择与整理文化。 交融与创新文化。 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（ ）。 教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展。 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同。 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教。 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教。 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在（ ）。 道德意识的自觉性。 道德行为的示范性。 道德情感的真实性。 影响结果的深远性。 教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。 试误性。 间接性。 引导性。 简捷性。 我国教育领域的法律救济途径有（ ）。 行政救济。 司法救济。 非诉讼的调解和仲裁。 教师申诉。 《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（ ）。