教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（
）。 适应性教学模式。 掌握学习模式。 独立学习模式。 直接教学模式。
元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和（
）。 元认知知识。 元认知计划。 元认知监控。 元认知调节。
学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（
）。 学习态度。 学习习惯。 学习动机。 学习策略。
以下哪一项不属于知识的功能？（
）。 预期功能。 监督功能。 调节功能。 辨别功能。
在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（
）。 认知。 情感。 意志。 个性。
技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（
）。
