学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（
）。 学习态度。 学习习惯。 学习动机。 学习策略。
因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在（
）。 感知。 思维。 注意。 记忆。
技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（
）。 智力动作方式。 操作技能方式。 运动技能方式。 思维方式。
人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（
）。 内部动机。 外部动机。 近景动机。 远景动机。
动机产生的基础是（
）。 兴趣。 需要。 态度。 信念。
以下哪一项不属于知识的功能？（
）。
