物体静止于光滑水平面上，在如图所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动，下面说法正确的是（） 0～T时间内，物体的加速度和速度都逐渐减小。 T时刻物体的加速度和速度都等于零。 T～2T时间内，物体的运动方向与原来相反。 T时刻物体的加速度等于零，速度最大。
校对的基本功能不包括（）等。 校优劣。 校是非。 校有无。 校长短。 校异同。
关于校异同和校是非，说法正确的是（）等。 校异同在于保证原稿的真实性不被损害。 校是非要求校对者有广博的知识。 校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错。 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错。 校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正。
关于校对的说法，正确的有（）。 校对是指根据原稿核对校样的工作。 校对也指从事校对工作的专业人员。 校对时所作各种标记必须用红笔。 校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序。 现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的。
排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。 草字误判。 拆字失误。 邻位错改。 校样错改。
段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。
