欧芬公司是一家全国性的连锁零售企业，在北京地区开出100多家便利超市。最近一段时间，各个超市对货品供应和物流服务的 投诉较多，欧芬公司决定对5个有代表性的餐厅8个项目（货品价格，货品质量，品项完整率，陪送正确率，预定送货日期，定 单完整性，缺货通知，紧急送货）进行了调研，让客户对每个项目的重要性作出评价，评价结果见下表： 超市对各项目的重要性评
段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。 “本”是指作者交来的原稿。 “本”是指经编辑加工过的原稿。 校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同。 校异同是校正编辑与作者之间的差异。 “非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同。
下列关于校是非的表述，正确的有（）。 目的是发现原稿中的差错。 功用是纠错增值。 作用是协助编辑纠正原稿中的错误。 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正。 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升。
关于校对工作中的通读，错误的是（）。 通读是“三校一读”制度的一个环节。 通读可以从初校样开始。 通读的重点是寻找校样中的各种错误。 通读是脱离原稿审读校样。
校对人员发现原稿有讹误，应该（）。 提出疑问，请责任编辑处理。 提出疑问，请作者订正。 主动修改。 提出疑问，请责任校对处理。
排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。
