瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁?() A、0~2岁。 B、2~7岁。 C、7~11岁。 D、11岁以后。
创造性思维的特点。
学习知识的目的在于 A、知识的理解。 B、知识的领会。 C、知识的巩固。 D、知识的应用。
下列说法正确的是 A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征。 B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲。 C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例。 D、言语直观比实物直观更生动形象。
在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()感知规律 A、相似律。 B、差异律。 C、活动律。 D、组合律。
()是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。
