下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是 A、幼儿的生理健康状况。 B、幼儿的心理状态。 C、幼儿回忆的侧性及自觉程度。 D、能否运用正确的回忆方法。
()是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。 A、识记。 B、保持。 C、再认。 D、回忆。
下列对幼儿理解的特点，错误的是 A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发。 B、对事物的理解主要靠具体事物的形象。 C、对事物的理解都是直接理解。 D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。。
下列不属于知识掌握的最基本环节是 A、巩固。 B、领会。 C、整合。 D、应用。
智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是 A、有助于幼儿基本技能的形成。 B、有助于发展幼儿的智力。 C、有助于培养幼儿良好个性的发展。 D、有助于幼儿更快地成长。
在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()感知规律
