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问题:

[单选] 班级的大小是影响课堂管理的一个()。

A . 可用因素
B . 微弱因素
C . 重要因素
D . 利弊兼有的因素

中共十九大的主题包括以下哪几点?() 进一步明确旗帜问题。 提出新时代的新目标。 坚信中国特色社会主义道路。 提出新时代的精神面貌。 班级、少先队属于()。 一般群体。 正式群体。 非正式群体。 特殊群体。 教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是() 主管恒定。 诉讼专属。 被告举证。 不得调解。 下列不属于课堂交往障碍的是()。 角色地位障碍。 课堂语言障碍。 课堂效果障碍。 交往技能障碍。 能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是() 字面的理解。 解释的理解。 批判性的理解。 创造性的理解。 班级的大小是影响课堂管理的一个()。
参考答案:

  参考解析

班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先,班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大,情感纽带的力量就越弱。其次,班内的学生越多,学生间的个别差异就越大,课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次,班级的大小也会影响交往模式。班级越大,成员间相互交往的频率就越低,对课堂管理技能的要求也就越高。最后,班级越大,内部越容易形成各种非正式小群体,而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之,班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度,也会影响课堂管理和学习纪律。

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