当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时，人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说，学生如果首先掌握了子任务，就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是()。 ["设计学习活动的行为主义原则","设计学习活动的信息加工观点","设计学习活动的建构主义观点","设计学习活动的情境认知观点"]
（）是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作用。 ["传递策略","组织策略","管理策略","微观策略"]
（）是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。 ["传递策略","宏观策略","管理策略","组织策略"]
布卢姆关于教学目标的分类有哪些特点？
当前我国金融监管体制的特征有（）。 ["独立于中央银行","以中央银行为重心","单一全能型","综合监管","分业监管"]
从一对一评价中获取的各种信息应该对哪些问题提供有效的证据？
