2017年南京师范大学学校体育学(同等学力加试)考研复试核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 运动动作
【答案】运动动作是指人们为了达到体育目的所采用的体育动作的总称。它指单个动作，又包括成组动作或成套动作。
2． 轨迹的方向
【答案】轨迹的方向是指在练习中身体或身体的某一部分移动的方向，轨迹的方向是根据身体的面而确定的，身体面有矢状面、额状面和水平面。运动的轨迹方向可分为前、后、左、右、上、下六个基本方向，又可分为前上、前下、左前上、左前下、以及回环等更多的方向。
二、简答题
3． 何谓体育功能？体育健身功能的表现有哪些？
【答案】体育的功能是指体育作为文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。体育的健身功能主要表现在以下几个方面：
（1）提高人体心血管系统机能水平
研究表明，体育活动可以降低人们心血管系统疾病的发病率，有利于健康。
（2）调适和保持心理健康
现代研究认为，适当的体育活动，能够提高心理健康水平、加强人体的新陈代谢过程、促进荷尔蒙的分泌和有利于健康免疫系统的形成。
（3）提高呼吸系统机能水平
经常参加体育锻炼者呼吸次数少但每次吸入的空气多，肺通气量较大；反之，肺通气量就小。因此，经常参加体育锻炼，可以提高肺的工作效率，提高氧从肺进入血液的能力。
（4）促进骨骼和肌肉的生长发育
体育锻炼能促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育，能保持成年人和中老年人的骨骼、肌肉的机能。
（5）延年益寿，提高生活质量
体育锻炼可以对人体的心血管系统、呼吸系统和运动系统等产生良好的影响并促进机体免疫系统功能的提高，推迟机体各系统的老化，达到延年益寿的目的。
4． 学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有那些？
【答案】学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有：
（1）改变负荷的变换训练法。
（2）改变动作组合的变换训练法。
（3）改变练习环境和条件的变换训练法。
5． 简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。
【答案】体育教师的自我评价，是指教师通过课后反思来分析教学过程中的问题与不足，并及时进行总结的过程。自我评价可以运用目标回顾，对照教案衡量整个体育教学过程是否实现了体育教学目标，对比学生的前后变化，听取学生的意见等手段来进行。进行自我评价要在每学期进行若干次的阶段性自我评价，更必须在每学期、每学年进行总结性的评价，并针对评价和总结提出新的要求。
（1）评价的内容
教学目标的可操作性、教材和教学方法的恰当性、教学效果、教学风格等方面。
（2）评价的方法
自省法、教学评语法、教学日记法、案例分析法。
（3）评价的手段
根据教学目标、听取学生意见、听取评论专家的意见、过程的回顾、微格教学等。
6． 如何理解体育教学目标、体育教学指导思想、教学目的之间的关系？
【答案】体育教学目标是指体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。这个预期结果和标准是教和学双方都应共同遵循的，对教师来说它是教授的目标，对学生来说则是学习的目标。
（1）与体育教学指导思想、教学目的的联系
三者具有内在的一致性。体育教学指导思想是对体育教学系统的宏观理论认识和把握，对体育教学系统中的一切要素（包括体育教学目标）起到导向和指导的作用。
（2）与体育教学指导思想、教学目的的区别
体育教学指导思想更倾向于对理论的宏观定位，其语言表述呈现高度概括、高度抽象和高度精炼的特征。
体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，其表述要求具体、明确和清晰。
7． 组织复习课时应注意什么？
【答案】组织复习课时应注意以下几点：
（1）教师应注意已掌握教材情况，对复习教材提出明确和具体的要求，并应采取相应的教法措施来实现这一要求。
（2）由于以往掌握教材的程度和存在的问题不同，因此，复习课中，应在集体指导的基础上加强个别指导，并提出不同要求。
（3）教师在组织这种类型的课时，特别要注意精讲多练，合理加大课的运动负荷，增加练习次数和练习密度，尤其是对发展身体素质实效大的练习，要反复进行，使学生更好的掌握技术，增强体质。
8． 长时间的运动训练对心血管功能的影响
【答案】运动训练对心血管功能的影响有：
（1）维持或增加心肌氧的供应，减少心肌工作氧耗量。运动可预防或延缓冠脉粥样硬化的进展，并且能増加冠脉侧枝循环，增加冠脉直径，从而改善心肌的血液灌注和分布。运动训练能降低安静心率和动脉血压，减少循环血液中儿茶酚胺水平，从而使心脏的做功减少，心脏的氧耗量下降。
（2）提高心肌的功能和电稳定性。运动可增加休息和运动时的每搏输出量、射血分数，提高心肌抗缺氧能力，从而增加心肌收缩力和心电稳定性。
（3）血管贮备力増强。运动训练可致肌肉内毛细血管数增加；运动训练后血管舒张功能增强，血管内皮可产生内皮舒张因子（EDRF ）, 参与心血管功能的调节；另外，运动后血管对缩血管物质的反应性减弱，从而造成心脏负荷降低，心功能改善。
（4）运动通过增加高密度脂蛋白/低密度脂蛋白比值
力。
改善糖代谢、增加胰岛素敏感性、减少血小板聚集性、增加纤溶酶活性、减轻肥胖等变化，从而提高抗动脉粥样硬化能
三、论述题
9． 试论述如何分析和评价体育课的运动负荷？
【答案】可从以下几个方面进行
（1）心率曲线上升、下降的以便趋势是否合理，是否有助于增强体质和掌握体育技术和技能 （2）运动负荷的一般水平和最高点的高度出现的时间与次数是否合适？每分钟的平均心率次数是多少？做练习的时间是多少？进而可统计课的各部分的平均心率次数是多少？每个主要教材平均心率次数是多少？是否合理？
（3）每次练习前后心率变化范围的大小，每次练习的间歇时间及其心率的变化是否恰当？ （4）课后心率恢复的情况如何？
（5）运动负荷安排上存在什么问题？
10．谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解。
【答案】奥林匹克文化的特征主要表现在以下几个方面：
（1）人文性
奥林匹克文化经过百余年的发展和完善，已形成较完整的科学体系，成为人文科学的一部分，具有人文性和良好的教育价值。
拜旦复兴奥林匹克运动的根本目的，不仅仅是推动竞技运动的普及，而是将它纳入教育和人文范围，即旨在通过科学的锻炼和平等的竞争去实现教育的人文目标。
（2）象征性
奧林匹克运动运用各种文化形式来体现团结、友谊、进步的崇高理想，把抽象的概念通过艺术形式表现为物质文化，如奥林匹克五环标志是世界和平、民族团结的象征等。
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