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一、名词解释

1． 念动训练法

【答案】念动训练法. 也称内心默念或“过电影”，是指在思想上完成动作，以意念做基础，反复进行思想表像，与此同时引起神经、脉搏、肌肉系统的相应变化，从而引起训练的作用。

2． 班级体育锻炼

【答案】班级体育锻炼是指在课余时间，以班级或锻炼小组为单位，在班主任和体育老师的领导和帮助下，由班体育委员和锻炼小组长主持会议进行的体育活动。

二、简答题

3． 学校体育环境有何功能？

【答案】（1）陶冶功能

优雅文明、美观和谐、活泼向上的学校体育环境，对陶冶学生的情操、净化他们的心灵、培养他们的审美情趣，以及养成他们高尚的道德品质和行为习惯，有着重要的意义。

（2）激励功能

良好的体育教育环境可以有效地激励教师教学的工作热情和动机。

良好的体育教育环境可以提高学生学习的积极性和自觉性，从而推动学校体育工作的顺利进行。

（3）保健功能

卫生条件良好、没有污染和噪音、教学设施充足、美观整洁安全的体育教育环境和体育教学中宽松和谐的课堂气氛和良好互助的人际关系可以有效地促进师生特别是学生的身心健康。

4． 现代体育的人文价值取向的表现

【答案】现代体育的人文价值取向主要表现在以下几个方面：

（1）教导基本的生活能力

体育教导人们基本生活技能和正确的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使其正常生长发育的需要。

（2）传授体育的文化知识

体育教育向人们传授关于身体健康的知识、各种运动项目的规则与方法和锻炼身体的方法。 （3）教导社会规范，促进人的社会化

体育比赛强调公平、公正，因此社会的行为规范和价值观念等都可以通过体育教育、体育活动来建立。

（4）开展民族主义和爱国主义教育

体育比赛对大众来说，也是一次生动的民族主义、爱国主义教育。

5． 体育教师应具备的条件有哪些？

【答案】（1）高尚的道德品质

体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人修养与品质、严以律己、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。

（2）宽厚的理论基础与广博知识_基础理论知识

体育教师只有以深厚的基础理论知识为指导，才能更好地完成教学任务，使学生身心得到更好的锻炼。

专业知识与技能

体育教师必须掌握体育理论知识和基本理论、动作技术、战术、规则、裁判方法及各个运动项目的技战术教学与训练的原理、方法。

教育学心理学知识

体育教师必须熟练掌握和运用教育心理学、运动心理学等学科的原理与方法，来了解和掌握学生的心理特点，促进学生身心全面、和谐地发展。

横向学科知识

体育教师要丰富自己的知识结构，开拓自己的知识面，要善于运用知识解决教学问题，还能使学生获得更多方面的知识，从而丰富了育人渠道和形式。

（3）良好的专项技能技术

体育教师必须在体育运动技术全面发展的基础上有所专长，而且专项方面还要有较高的理论和技术水平。

（4）先进的现代教育思想和教育观念

体育老师必须具有素质教育的思想和观念，有终身体育等全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。

（5）全面的专业工作能力

教学能力

教学能力是体育教师完成教学任务应具备的最基本能力，它不仅表现在具体的教学水平上，而且表现在教学计划与决策、教学管理、教学评估等诸方面。

教育能力

教师要抓住各种有利时机，挖掘教材内容的多种教育价值，开发教学方法手段的不同教育价值，提高综合教育能力。

训练能力

体育教师的训练能力包括：制定和实施训练计划的能力，科学选材、科学训练的能力，管理代表队和组织比赛的能力。

运动能力

体育教师的运动能力是从事本职工作的最基本能力，具体表现为规范熟练的动作示范，把握

动作技术环节，及时发现与合理纠错等。

⑤组织能力

体育教师的组织能力是体育教师将自己的专业知识和技能服务于社会的具体表现。

科研和创新能力

体育教师要积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存、在开拓中发展自己。

社会交往能力

体育教师要通过与不同部门人群的交流沟通，让社会了解体育教师工作的性质和意义，开创学校体育工作的外部条件与环境，展示体育教师各方面的才能。

（6）良好的心理品质和强健的体魄

教师良好的个性心理品质主要包括正直、公正、谦逊、团结、热情、和蔼、善良、宽容等素质。体育教师的心理特征以及所表现出来的行为对学生也会产生较大的影响。

良好的身体素质是体育教师终身锻炼的需要，也是进行体育教学、提高运动技术水平、适应社会体育工作的必要条件。

6． 如何贯彻身心全面发展原则？

【答案】（1）全面贯彻教学大纲提出的目标和要求

制定全年的教学工作计划和教学进度时，应注意各类教材和考核项目的合理搭配，保证学生身心的全面发展。

（2）身心全面发展原则是落实到课堂教学的全过程

从课的准备开始，就应该考虑采用的练习内容应以全面锻炼身体的各部位，器官、系统。 （3）克服单纯从兴趣出发

不能学生喜欢什么，教师就教什么，练什么。这种迁就学生兴趣的作法，会给学生的身体带来片面的发展。

7． 学校体育中如何进行体育教学管理？

【答案】体育课堂教学的管理工作主要包括：

（1）确定编班方式与班额

在具体操作过程中，应考虑以下因素：

在小学和初中阶段，平行班的编班，应使各班人数基本一致，班与班之间学生体育基本水平、有体育特长的学生和体育骨干等力量基本平衡。混合班中男女比例应尽可能相等，比例尽量协调。

在高中或大学阶段，应根据学校体育设施条件和师资力量确定编班方式，可以打破班级或年级界限，按项目进行编班，或男女生分别编班，也可采用倶乐部教学形式。

（2）编制课表

在具体的操作中应注意：

要合理安排体育课的时间。