2017年南京师范大学学校体育学(同等学力加试)复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 讲解法
【答案】讲解法是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标、动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。在体育教学过程中，体育教师要“精讲多练”，不能“只练不讲”。
2． 定期考核
【答案】定期考核，在平时教学过程中是随机性的，目的在于及时发现和改进教学中存在的问题，激励学生积极学习。考核的内容，包括重点教材和本学期体育教学中的全部教材。方法可根据教材内容和教学具体情况，采用提问、技评和达标方式。一般以考核学生掌握动作质量为主，但也要注意达标的成绩。
二、简答题
3． 什么是课堂教学设计？结合具体实例写出一节课的教学设计。
【答案】（1）课堂教学设计
体育课堂教学设计是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。
（2）体育课堂教学设计内容
包括：体育教学目标设计、体育教学内容设计、体育教学策略（体育教学方法）设计、体育
教学环境设计（场地器材的需求、布置等）、身体练习的负荷量度的设计、体育教学评价的设计。
4． 简答动作技能巩固与运用自如阶段的特点、表现及主要任务。
【答案】（1）特点
这个阶段的特点是大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。
（2）表现
表现在能很准确、熟练、省力、轻快的完成动作，并能灵活自如的运用。但如果长时间的中断练习，已形成的动力定型就回消退。
（3）主要任务
这个阶段的教学任务是巩固和发展已形成的动力定型，并能在各种变化条件下，灵活自如的应用。
5． 学校体育微观管理机构由哪些部分组成，各自的主要职能是什么？
【答案】学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育工作管理。《学校体育工作条例》
第二十五条规定：“普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通中学，可以建立相应的体育管理部门，配备专职干部和管理人员。
（1）校长的主要职能
根据上级指示和学校总体工作的任务与要求，将体育工作列入学校工作计划。
重视学校体育的宣传工作，并认真贯彻落实“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神。
切实加强体育教研部（室、组）的管理和体育师资队伍的建设。
协调理顺校（院）行政部门和各级组织的关系，落实好它们在学校体育工作中所承担的责任。
（2）教研部（室、组）的主要职责
根据上级指示和学校工作计划与要求，制定学校体育工作计划的规章制度，提请校（院）长审批，定期向校（院）长汇报工作，提出合理化建议。
审批体育教师的教学工作计划和其他各类工作计划，合理安排教师的上课时数和其他教学训练工作，定期或不定期地检查执行情况。
组织学习《体育与健康课程标准》和相关体育教材，以教学内容和教法研究为主，开展教学研究活动，搞好集体备课和观摩教学，开展评教评优活动，提高教学质量。
组织好全校学生的早操、课间操和课外体育活动，搞好课余体育训练和校内体育竞赛工作，筹备组织参加校外体育竞赛活动。
协同校卫生室（校医室）积极推行《学生体质健康标准》测试工作。
协同总务（财务）部门搞好体育场地、设备、器材的建设、维修、购置、使用和保管工作。
做好体育的宣传教育工作，积极培养体育骨干，活跃校园体育文化生活。
（3）体育教师的主要职责
认真学习和领会《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《体育（与健康）课程标准》的精神，更新教育观念，刻苦钻研业务，加强业务学习，不断提高自己的业务水平。
，制定切实可行的体育教学计划，认真钻研教材、改进教根据《体育（与健康）课程标准》
法，不断提高教学质量。
切实组织好早操、课间操和班级体育锻炼，使体育课与课外体育活动密切结合，全面实现学校体育目标。
协助校卫生室（校医室）做好《学生体质健康标准》的测试工作，建立学生体质健康档案，采取有效措施，增强学生体质，增进学生的健康。
做好体育宣传工作，积极培养学生体育骨干和积极分子，使其发挥应有的作用。
从本校的实际情况出发，积极从事体育教学、训练、管理等方面的科学研究。
6． 如何理解体育课程的概念？
【答案】（1）体育课程不仅应包括系统的运动知识和规范的运动技术要求，还应包括学生在
体育活动中获得的经验。
（2）体育课程设计应是有计划、有目的的，是在体育实践活动中不断地得到丰富和发展的，不是僵化的。
（3）体育课程应强调在活动中产生体验，积累经验。
（4）学校体育应把体育文化转变成适应学生水平和发展的内容，这样才能让学生掌握现有的体育文化。
7． 试分析我国学校体育思想的未来发展趋势。
【答案】未来的学校体育思想的发展趋势表现在以下几个方面。
（1）以为素质教育服务为主线
在时空观层面，拓展学校体育的“界限”
a. 增强未来意识是学校体育的重要观念。
b. 现代健康观念促使学校体育不仅重视与卫生保健相结合，而且关注学校体育与社会、家庭的“一体化”。
c. 学校体育不仅注重自身的运动，而且要注意与社会环境、自然环境的联系，培养学生健全的人格、健康的心理。
在学生观层面，更加重视学生的“主体性”
学校体育的必然趋势是要尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自发自主从事体育活动的能力和习惯。
在活动观层面，对“体育运动”将有更深刻的理解“运动’’对人的作用不仅有显性的、直接的、即时的，还有隐性的、间接的和长期的。
（2）关注学校体育的文化使命和人文价值
学校体育的最基本职能之一就是传递文化。作为社会文化现象的体育运动，它绝不是超然于人类社会生活之外的简单的肢体运动，不能只限于知识、技能的传递，而必须肩负起新时期发展所提出的体育文化使命。
8． 学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有那些？
【答案】学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有：
（1）改变负荷的变换训练法。
（2）改变动作组合的变换训练法。
（3）改变练习环境和条件的变换训练法。
三、论述题
9． 试论述身体训练与技术、战术训练的关系。
【答案】从身体训练是技术训练的基础，而技术又是战术训练的基础；身体训练水平是比赛中发挥技术、战术的物质基础，而良好的技术、战术又是展现体能的条件和保证；克服在学校体