[单选] 高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（）。 前摄抑制。 倒摄抑制。 延缓抑制。 消退抑制。 在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫作（）。 情景记忆。 语义记忆。 内隐记忆。 外显记忆。 高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平 ①②③。 ①②④。 ①③④。 ②③④。 乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。 整体报告法。 重学法。 部分报告法。 节省法。 短时记忆的信息经过复述即转入（）。 感觉记忆。 意义记忆。 长时记忆。 机械记忆。 高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。