元认知计划策略包括（ ）。 设置学习目标。 浏览阅读材料。 对注意力加以跟踪。 产生待回答的问题。 分析如何完成学习任务。
以下属于正式群体的是（ ）。 班级。 小组。 少先队。 小集团。 团员。
行为目标的陈述依据是（ ）。 可观察和可测量的行为。 行为产生的条件。 行为标准。 具体目标。 行为方式。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ） 发展要走在教学的前面。 发展和教学齐头并进。 教学要走在发展的前面。 发展和教学相互决定。
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这于（ ）。 群体归属感。 群体认同感。 群体压力。 群体动力倾向。
我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（ ）
